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    初中作文三道坎,作文提升七步骤

    2018-6-10 22:53:00  来源:仰正书院  人气:1988
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写作一直以来是很多孩子的难题,在不同程度上影响着孩子对于语文学习的积极性与自信心。

一学期下来,除了考场作文,平时练笔也写了不少,负责任的老师还会打个分、提供一些修改意见甚至面批。

统计一下,我们会发现,孩子的作文分数好像在一个期间徘徊。写了那么多,分数都差不多,偶尔一两次“超常”或者“失常”,其他好像都在一个期间。

学霸 长期保持55以上
优秀 52以上,偶尔掉队
良好 长期在47-51徘徊
普通 或者42、43;偶尔44,有时45、46
※当然,42分以下的不是写不好,是力气使错了地方或者根本没有用力。

 

语文成绩平平,多半因为作文分数不高。在写作文上,孩子们遇到的问题主要表现为:作文没有素材可写、写作篇幅短小、作文语言欠佳、中心不明确、思想深度不够等问题。那么,对于这些问题该如何带孩子解决?

其实,写作并没有那么难,简单地说,它是人类情感的一种自然抒发,然而它又区别于一般的口头表达,讲究一定的篇章布局和炼字措辞。引导孩子学会写作很重要,也是有一定方法可循的。

应试语文,作文的评分段在“结构”,附加分在“细节”。高档的评分段加上优异的附加分,就是中学高分作文的全部秘密。

家长朋友可以根据以下步骤进行一定的引导和训练:

 

通过引导孩子自主写作并修改完成几篇作文后,孩子对于作文的感觉在一定程度上就能得到很好的提升。万事开头难,只要突破了这一步,随后更深层次的写作将会更轻松。

当然,作文如果要有更深层次地提升,进一步的课程学习是少不了的。泛读加精读,在阅读量和阅读深度上加强自己的内在思源。辅之以写作训练,写作水平就能达到更深层次地提升。

有困扰的家长朋友,可以带本学期孩子的习作(2-3篇,有打分数的最好)来书院诊断修正,共同探讨、规划个性化作文提升方式与步骤。

附录书院8年打磨的《个性化作文》图书目录,有兴趣的家长可以至各分院借阅浏览。



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